03.04.2026 г.

«Откуда к нам хлеб пришёл» – так называлось открытое занятие по дополнительной общеобразовательной программе для детей младшего школьного возраста «Профилактика нарушений письменной речи», которое провела учитель-логопед отделения диагностики и социальной реабилитации Г.В. Русова. Дети «отправились в путешествие», где узнали, откуда к нам на стол хлеб приходит, какой путь проходит хлеб, прежде чем попасть к нам на стол, познакомились с профессиями людей, выращивающих хлеб. Ребятам предстояло справиться со следующими заданиями: отгадать загадку о хлебе, выполнить упражнение «Расскажи, какой хлеб?», где воспитанники описывали хлеб по запаху, на вкус, на ощупь; поучаствовать в веселой зарядке; подобрать родственные слова к слову «хлеб», упражнения: «Острый глаз», с помощью которого тренировали зрительное внимание, «Исправь ошибку Незнайки», «Корректор», где воспитанникам необходимо было найти и исправить все ошибки в тексте за 1 минуту, «Собери урожай пословиц». Пословицы были разделены на 2 части и ребята соединяли их в единое целое; выполнили графический диктант на листе бумаги, а в заключении дети повторили правила бережного отношения к хлебу. Занятие проходило динамично; обучение детей лексико-грамматическим категориям осуществлялось в игровой форме. Ребята справились со всеми заданиями. Занятие способствовало расширению и активизации словаря по теме «Откуда хлеб пришёл»; закреплению знаний о выращивании и значимости хлеба; развитию грамматических категорий; развитию зрительного внимания, слуховой памяти, мелкой моторики, профилактики нарушений письменной речи.