"КРАСНОДАРСКИЙ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ"

О мерах поощрения и наказания в семье

Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребёнку, и когда он моет посуду, и когда делает уроки, и когда играет со своими игрушками.

Поощряйте своего ребёнка жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснётся его головы во время приготовления уроков, а папа одобрительно обнимет и пожмёт руку.

Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехам своего ребёнка.

 Используйте чаще выражение «ты прав», «мы согласны с твоим мнением» - это формирует в ребёнке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.

 Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребёнка: день рождения, Новый год, конец учебного года, 1 сентября, удачное выступление, сюрпризы, поздравления и т.д.

Учите своего ребёнка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему, независимо от суммы денег, затраченных на подарок. Дарите подарки своему ребёнку не только с учётом его желаний, но и с учётом возможностей своей семьи.

Для поощрения своего ребёнка используйте не только подарки материального плана, но и моральные поощрения, придуманные вами, которые впоследствии станут реликвией в архиве семьи вашего ребёнка: грамоты собственного изготовления, стихи, газеты и дружественные шаржи и т.д.

Если ребёнок поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядился и обсудить это с ним.

Позволяйте своему ребёнку иметь карманные деньги, но не оставляйте их расходование без анализа самим ребёнком и вами.

Если вашему ребёнку дарят подарки, никогда не анализируйте с ним их стоимость и ценность. Это может привести к серьёзным нравственным проблемам.

Учите своего ребёнка понимать и ценить поощрения своих родителей.

Помните! Ваше внимание, любовь, ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребёнка больше, чем самый дорогой подарок!

ПРАВИЛА НАКАЗАНИЯ

 Наказывая, подумай: Зачем? Для чего?

Задайте себе вопрос, почему ребенок так поступил, выясните ситуацию и ответьте себе на вопрос: нужно ли его за это наказывать?

Если есть сомнения, наказывать или нет - не наказывать! Наказаний «на всякий случай» не должно быть.

Наказание никогда не должно вредить здоровью.

За один раз можно наказать только за один проступок. «Салат» из наказаний не для детей.

Запоздало не наказывать - за давностью все списывается.

Наказан - значит прощен.

Наказание не должно сопровождаться унижением, не должно· рассматриваться как торжество силы взрослого над слабостью ребенка.

НАКАЗЫВАЯ РЕБЕНКА, ПОМНИТЕ:

Совершив проступок, ребенок сам ждет наказания, а если наказания не последовало, он дезориентирован.

Если ребенок заслуживает наказания, оно должно быть неизбежным, безнаказанность недопустима.

Наказание не должно быть судом скорым и несправедливым. Однако и не следует затягивать его. Если ребенок ляжет спать ненаказанным, то новый день он начнет, чувствуя себя прощенным.

Наказание должно быть последовательным. Плохо, если за один и тот же проступок сегодня наказали, а завтра – нет, если за один и тот же поступок отец хвалит, а мать наказывает.

Метод наказания действует тем лучше, чем реже он применяется. При частом применении наказаний дети становятся лживыми, /изворотливыми, у них появляются страхи, агрессия.

НЕДОПУСТИМЫ 

физические наказания они создают лишь иллюзию разрешения, дети испытывать страх, отчуждение, перестают уважать

ярость приводит к чрезмерности наказания.

истеричность на истерическую жестикуляцию и чрезмерность эмоций· ребенок неизбежно ответит тем же.

Социальный педагог Сафонова Н.Ю.